第 7 章讲师手册
用途：组织 3 次综合练习/答辩工作坊。
原则：不写代码，不训练；用纸面、白板、架构图、答辩驱动。
1. 工作坊总览
| 次 |
主题 |
产出 |
材料 |
| 1 |
DDPM 推导 |
一页纸 + 8 分钟讲解 |
7.1 |
| 2 |
SD 方案 |
架构图 + 失败分析 |
7.2 |
| 3 |
评测/答辩 |
评测表 + 10 分钟答辩 |
7.3 |
2. 工作坊 1：DDPM 推导
时间安排（90 分钟）
| 时间 |
环节 |
内容 |
| 0–10 |
任务说明 |
一页纸结构、评分 |
| 10–35 |
独立推导 |
前向/后验/ELBO |
| 35–55 |
互相检查 |
找符号/系数错误 |
| 55–75 |
白板讲解 |
8 分钟/人 |
| 75–85 |
反馈 |
评分 + 改进 |
| 85–90 |
小结 |
作业 |
板书
前向 → 后验 → ELBO → 噪声 → 采样 → DDIM
讲师关注
- 符号是否混；
- 后验系数；
- 采样最后一步；
- 能否解释“为什么”。
3. 工作坊 2：SD 方案
时间安排（90 分钟）
| 时间 |
环节 |
内容 |
| 0–10 |
场景说明 |
人物+姿态+风格 |
| 10–30 |
需求拆解 |
因素/优先级 |
| 30–55 |
画架构 |
工具/注入位置 |
| 55–75 |
失败分析 |
3 个案例 |
| 75–85 |
5 分钟讲解 |
互评 |
| 85–90 |
小结 |
作业 |
板书
参考图 → IP-Adapter
姿态图 → ControlNet
文本 → Cross-Attn
↓
SD
讲师关注
- 是否堆工具；
- 是否说清 scale；
- 是否有失败案例；
- 是否有取舍。
4. 工作坊 3：评测/答辩
时间安排（90 分钟）
| 时间 |
环节 |
内容 |
| 0–10 |
评测设计 |
指标/固定变量 |
| 10–30 |
填表 |
自动+人工+任务 |
| 30–50 |
10 分钟答辩 |
每人 |
| 50–70 |
追问 |
5 分钟/人 |
| 70–85 |
评分/反馈 |
Rubric |
| 85–90 |
总结 |
下一步 |
板书
讲师关注
- 指标是否匹配；
- 是否固定变量；
- 是否有失败；
- 是否能接追问。
5. 评分
使用 05 答辩题库与评分 的 100 分表：
- 问题定义 15；
- 方案 25；
- 评测 25；
- 失败 20；
- 表达 15。
通过线 70；优秀 85。
6. 课堂禁忌
- ❌ 不要现场写代码；
- ❌ 不要训练模型；
- ❌ 不要只交“好看的图”；
- ❌ 不要没有失败案例；
- ❌ 不要答辩不留反馈。
7. 课前检查
- [ ] 一页纸模板；
- [ ] 架构图模板；
- [ ] 评测表模板；
- [ ] 评分表；
- [ ] 计时器。
8. 相关材料